Argentina obtuvo en las pruebas PISA 2025 sus peores resultados generales de las últimas dos décadas y profundizó el retroceso registrado en las evaluaciones internacionales. El país quedó octavo entre los 13 participantes de América Latina.
Los estudiantes argentinos alcanzaron 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias, con descensos en las tres áreas respecto de la edición de 2022.
El dato más preocupante aparece en Matemática: el 76% de los alumnos de 15 años no alcanzó el nivel mínimo de desempeño establecido por la OCDE. En Lectura y Ciencias, la proporción fue del 59%.
Los resultados fueron analizados en el informe ¿Cómo le fue a Argentina en PISA 2025?, elaborado por María Sol Alzú, Martín Nistal y Lucía Vallejo, de Argentinos por la Educación, a partir de los datos publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Matemática concentra el mayor retroceso
En Matemática, Argentina obtuvo 367 puntos, 11 menos que los 378 registrados en 2022. El resultado ubicó al país en el puesto 75 entre los 91 participantes y fue el más bajo de la serie histórica argentina en esta materia.
Solo el 24% de los estudiantes alcanzó o superó el nivel 2, considerado por la OCDE como el umbral mínimo. En 2006 y 2009, esa proporción llegaba al 36%; bajó al 34% en 2012, al 31% en 2018, al 27% en 2022 y finalmente al 24% en 2025.
Además, prácticamente no hubo estudiantes argentinos en los niveles 5 y 6, correspondientes a los desempeños más avanzados.
Martín Nistal, director del Observatorio de Argentinos por la Educación y uno de los autores del informe, señaló que los resultados vuelven a ubicar a Argentina entre los últimos lugares de PISA en Matemática.
Según explicó, una proporción importante de los jóvenes presenta dificultades para resolver problemas acordes a su edad, como calcular proporciones, aplicar una regla de tres simple o resolver ecuaciones sencillas.
Lectura y Ciencias también registraron caídas
En Lectura, Argentina obtuvo 389 puntos, 12 menos que en 2022 y 72 por debajo del promedio de los países de la OCDE. El país quedó en el puesto 62 a nivel global y octavo entre los participantes latinoamericanos.
El 59% de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo de desempeño, frente al 55% registrado tres años antes. Apenas el 1% llegó a los niveles más altos.
En Ciencias, el puntaje fue de 393, 13 menos que los 406 obtenidos en 2022. Argentina quedó en el puesto 71 entre los 91 participantes y nuevamente octavo en América Latina.
También en esta área el 59% de los alumnos quedó por debajo del nivel mínimo, mientras que alrededor del 1% alcanzó los niveles 5 y 6.
Argentina quedó octava en América Latina
El país ocupó el octavo puesto regional en las tres áreas evaluadas. En Matemática, el 76% de los estudiantes que no alcanzó el nivel mínimo representó una proporción superior a la registrada en Brasil, Colombia, Costa Rica, Perú, México, Chile y Uruguay.
En cambio, Argentina obtuvo mejores resultados que Ecuador, El Salvador, República Dominicana, Paraguay y Guatemala.
“Los resultados de PISA 2025 confirman una tendencia que no podemos ignorar: 8 de cada 10 estudiantes argentinos de 15 años no alcanzan los niveles mínimos en Matemática, y la caída se repite en Lectura y Ciencias”, afirmó Víctor Volman, director ejecutivo de Argentinos por la Educación.
El especialista sostuvo que las mejoras registradas en otras evaluaciones, como Aprender 2025 en Lengua, no alcanzan si no están acompañadas por una estrategia sostenida durante toda la trayectoria educativa.
“El desafío que tenemos por delante es sostener los esfuerzos y sumar el foco en Matemática”, concluyó.
