El Gobierno nacional sali\u00f3 a responder a los resultados de las pruebas PISA 2025 y atribuy\u00f3 el retroceso registrado en Matem\u00e1tica, Lectura y Ciencias a las pol\u00edticas educativas aplicadas durante los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
A trav\u00e9s de un comunicado, el Ministerio de Capital Humano se\u00f1al\u00f3 que la evaluaci\u00f3n refleja los aprendizajes acumulados por los estudiantes durante toda su trayectoria escolar. En ese sentido, remarc\u00f3 que los j\u00f3venes evaluados comenzaron su recorrido educativo en 2013.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEn nuestro pa\u00eds, los datos evidencian una situaci\u00f3n cr\u00edtica en los aprendizajes como consecuencia de las \u00faltimas gestiones de gobierno<\/strong>\u201d, sostuvo la cartera que conduce Sandra Pettovello.<\/p>\n\n\n\n La posici\u00f3n oficial se conoci\u00f3 despu\u00e9s de que los resultados de PISA 2025 mostraran una nueva ca\u00edda del desempe\u00f1o argentino en las tres \u00e1reas evaluadas. Matem\u00e1tica fue el \u00e1rea con el panorama m\u00e1s cr\u00edtico, con el 76% de los estudiantes por debajo del nivel m\u00ednimo.<\/p>\n\n\n\n Capital Humano reconoci\u00f3 que existe una tendencia internacional de estancamiento y retroceso de los aprendizajes, pero consider\u00f3 que ese fen\u00f3meno no alcanza para explicar la magnitud de la ca\u00edda argentina.<\/p>\n\n\n\n \u201cEl estado de la educaci\u00f3n es consecuencia directa de una cultura educativa instaurada durante a\u00f1os por los gobiernos kirchneristas, que deterioraron cada sector del sistema<\/strong>\u201d, afirm\u00f3 el comunicado oficial.<\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan el Ministerio, Argentina ya part\u00eda de un nivel educativo bajo y el deterioro posterior profundiz\u00f3 esa situaci\u00f3n en comparaci\u00f3n con otros pa\u00edses de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n El secretario de Educaci\u00f3n, Carlos Torrendell, tambi\u00e9n advirti\u00f3 sobre el impacto de los resultados y puso el foco en la necesidad de revertir el deterioro de los aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n El Gobierno tambi\u00e9n destac\u00f3 que PISA 2025 arroj\u00f3 resultados particularmente bajos a nivel internacional. La evaluaci\u00f3n, desarrollada por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), mostr\u00f3 un retroceso general de los aprendizajes respecto de ediciones anteriores.<\/p>\n\n\n\n La mayor ca\u00edda global se produjo en Lectura, especialmente en las habilidades de mayor complejidad. En este punto, la OCDE identific\u00f3 el fen\u00f3meno de los llamados \u201clectores apresurados\u201d<\/strong>, estudiantes que responden r\u00e1pidamente pero de manera incorrecta.<\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan el comunicado, esa conducta pr\u00e1cticamente se duplic\u00f3 entre 2018 y 2025. Adem\u00e1s, los pa\u00edses que registraron mayores retrocesos en Lectura tambi\u00e9n tuvieron descensos en Matem\u00e1tica y Ciencias.<\/p>\n\n\n\n Para el Gobierno argentino, sin embargo, el contexto internacional no explica por s\u00ed solo el desempe\u00f1o del pa\u00eds. La cartera de Capital Humano insisti\u00f3 en que el resultado actual tambi\u00e9n es consecuencia de un deterioro acumulado durante las \u00faltimas gestiones educativas.<\/p>\n\n\n\n Comunicado oficial.@JMilei<\/a> pic.twitter.com\/lYq7w5Nsjw<\/a><\/p>— Ministerio de Capital Humano (@MinCapHum_Ar) September 8, 2026<\/a><\/blockquote> El Gobierno apunt\u00f3 contra las gestiones anteriores<\/h3>\n\n\n\n
Una ca\u00edda que tambi\u00e9n se observa a nivel mundial<\/h3>\n\n\n\n