Las escuelas Normal y Misericordia, de capital, ya est\u00e1n probando la aplicaci\u00f3n para la toma de asistencia digital y la notificaci\u00f3n inmediata del presentismo a los tutores. <\/p>\n\n\n\n
A la vez, se capacita a preceptores y docentes de las escuelas N\u00ba 5 y Regional y se comenzar\u00e1 a utilizar tambi\u00e9n en la Juan Domingo Per\u00f3n, que recibi\u00f3 de manos del gobernador Juan Pablo Vald\u00e9s 12 tablets para utilizar el sistema. Aseguran que la herramienta ser\u00e1 estrat\u00e9gica para disminuir el riesgo de deserci\u00f3n escolar.<\/p>\n\n\n\n
Con antecedentes de programas anteriores destinados a la toma de asistencia de manera digital como una estrategia para reducir la deserci\u00f3n escolar \u2013 un problema que en la Argentina alcanza a un gran porcentaje de estudiantes que no logran terminar sus niveles de estudio obligatorio – desde el Ministerio de Educaci\u00f3n de la provincia trabajan en la implementaci\u00f3n de un nuevos sistema, anunciado por el gobernador Juan Pablo Vald\u00e9s, que sumar\u00e1 otra herramienta para vincular de manera m\u00e1s estrecha a docentes y tutores en el seguimiento de la trayectoria escolar de los estudiantes. \u201cEstar cerca\u201d fue la consigna de Vald\u00e9s desde el inicio de la gesti\u00f3n, una premisa que se plasma tambi\u00e9n en esta nueva din\u00e1mica de seguimiento de las trayectorias estudiantiles de los tres niveles obligatorios: inicial, primaria y secundaria.<\/p>\n\n\n\n
En el acto de inauguraci\u00f3n del nuevo edificio de la escuela Juan Domingo Per\u00f3n de la capital correntina la semana pasada, adem\u00e1s de la entrega de 138 notebooks para los estudiantes, el gobernador y su equipo de gobierno otorgaron a ambos establecimientos 12 tablets, que servir\u00e1n en adelante para que los preceptores y docentes tomen el registro de asistencia de manera virtual en una plataforma que notificar\u00e1 en el mismo momento a los padres y tutores de los alumnos su presencia en la escuela.<\/p>\n\n\n\n
Durante ese acto, el gobernador anunci\u00f3 la implementaci\u00f3n de este sistema, bajo el desarrollo de una nueva aplicaci\u00f3n, llamada App Tutores, que en la actualidad est\u00e1 siendo probada a modo de \u201cpiloto\u201d en algunos establecimientos educativos, con miras a alcanzar en el futuro a la totalidad de la matr\u00edcula de estudiantes de los tres niveles.<\/p>\n\n\n\n
De ese modo, la herramienta responde a dos consignas que son premisas para la actual gesti\u00f3n de gobierno: la modernizaci\u00f3n y desburocratizaci\u00f3n de los procesos de gesti\u00f3n; y tambi\u00e9n la b\u00fasqueda de instrumentos para estar cerca de los correntinos en cada \u00e1mbito gubernamental.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa idea de la App Tutores viene dentro de un conjunto de herramientas que estamos desarrollando desde el Ministerio de Educaci\u00f3n, que ya est\u00e1n utilizando y sobre las cuales vamos a avanzar a\u00fan m\u00e1s\u201d, detall\u00f3 Carlos Encina, Director de Sistemas de Informaci\u00f3n del Ministerio, un \u00e1rea que se encarga tambi\u00e9n de la implementaci\u00f3n de tecnolog\u00eda para la gesti\u00f3n de inscripciones escolares online, as\u00ed como el desarrollo de plataformas educativas digitales.<\/p>\n\n\n\n
La aplicaci\u00f3n \u2013 que ya es posible descargar desde las stores de android como de Iphone \u2013 permite a los tutores acceder a la informaci\u00f3n relacionada a su tutelado, \u201cen principio sobre la asistencia, pero tambi\u00e9n tendr\u00e1 la posibilidad de ver las notas de las materias y comunicaci\u00f3n directa de los docentes\u201d, explic\u00f3 Encina respecto del desarrollo, que todav\u00eda estar\u00e1 en una instancia de prueba piloto por otras dos semanas. \u201cEst\u00e1 asociado a la toma de asistencia digital dentro de nuestro sistema de gesti\u00f3n escolar, brinda la informaci\u00f3n en el momento respecto del presentismo\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, como un \u201cinsumo para este sistema, utilizamos Inteligencia Artificial con algoritmos predictivos, para detectar de manera temprana conductas que hagan suponer el posible riesgo de abandono\u201d, resalt\u00f3 Encina.<\/p>\n\n\n\n
Por ahora, la app se est\u00e1 probando en las escuelas Normal y Misericordia, se va a instrumentar tambi\u00e9n en los niveles primarios y secundarios de la Juan Domingo Per\u00f3n cuyo edificio se estren\u00f3 hace pocos d\u00edas y se est\u00e1n capacitando a los docentes y preceptores para aplicarlo en las escuelas N\u00ba5 y en la Regional, con el objetivo de \u201chacer masiva la utilizaci\u00f3n de esta herramienta en poco tiempo\u201d, adelant\u00f3 el funcionario. \u201cEsta etapa de piloto es clave para detectar los ajustes que requieran los establecimientos y docentes, y para que todas las funciones tengan un buen rendimiento\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
De ese modo, en menos de un mes, esperan que todas las escuelas de gesti\u00f3n estatal de los tres niveles puedan implementarlo, de manera progresiva, en tanto tambi\u00e9n se puedan proveer de tablets a cada escuela. \u201cLas de gesti\u00f3n privada tambi\u00e9n podr\u00edan tomar nuestro sistema si lo necesitan, aunque no est\u00e1 prevista la distribuci\u00f3n de tablets para esos establecimientos\u201d, aclar\u00f3 Encina.<\/p>\n\n\n\n
En cuanto al alcance del seguimiento que permitir\u00e1 esta herramienta, estim\u00f3 que se trata de unos 40 mil ni\u00f1os del nivel inicial, 110 de mil en el nivel primario y otros 110 mil en el secundario y que se tratar\u00e1 de una implementaci\u00f3n gradual.<\/p>\n\n\n\n
En el futuro, esta propuesta que viene a reemplazar el antiguo \u201ccuadernito de comunicaciones\u201d, est\u00e1 pensada tambi\u00e9n para hacer m\u00e1s eficiente y fluida la comunicaci\u00f3n de los tutores con los docentes. \u201cPrimero ser\u00e1n comunicados directos del docente al tutor, pero proyectamos seguir avanzando con el desarrollo de varias versiones superadoras. En este momento trabajamos tambi\u00e9n en el dise\u00f1o, para que sea una aplicaci\u00f3n amigable para los usuarios\u201d, determin\u00f3 al final.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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